PENDIDIKAN KARAKTER ANAK DAN ERA MILENIAL

team pramuka SD IT NUR HIDAYAH Surakarta 2018

PEMBENTUKAN KARAKTER TERHADAP ANAK DI ERA GENERASI MILENIAL.

Generasi Milenial merupakan generasii yang mana keadaan zaman yang mempengaruhi gaya hidup mereka. meliputi gadget,internet,fashion,dll. Keadaan yang serba instan merubah pola hidup manusia di era ini. Banyak orang yang mulai malas ketika melakukan sesuatu, karena sekarang apapun dapat di akses dengan mudah melalui internet atau online, misalnya untuk makan sekarang orang lebih mudah dengan mengklik ponselnya melalui aplikasi sejenis llayanan pembelian makanan secara online, kemudian membeli barang  pun juga sama bisa dengan sekali klik di ponselnya, bahkan pembayaran pun bisa dengan obline payment. Sungguh luar biasa sekali perkembangan zaman ini.

Akan tetapi kita terkadang lupa dan tidak sadar bahwa kita mulai kehilanganj saat-saat yang menjadikan kita lebih banyak berinteraksi dengan orang lain.

Perkembangan zaman ini bahkan memnuat orangtuapun lupa akan dampak semua ini, mengikuti fashion atau gaya hidup yang serba canggih ini tapi lupa akan dampak yang terjadi pada anak-anaknya. Banyak orangtua bangga dengan kemewahan, dan bangga bila anaknya memiliki sesuatu yang lebih unggul daripada temanya.

Semisal seorang anak diberikan fasilitas gadget,game, dan sebagainya. Tak memikirkan dampaknya orangtua justru bangga ketika anak-anak mereka memiliki semua itu.

Di era milenial ini seorang anak akan lebih mempercayai apa yang ia lihat di dunia maya daripada apa yang di sampaikan orang tua. Padahal peran utama orang tua adalah mendidik dalam membentuk karakter anak, tetapi sekarang justru banyak orang tua yang sibuk bekerja sehingga menyerahkan semua itu kepada guru di sekolah, padahal seorang guru tidak akan bisa membentuk karakter anak sebaik yang diharapkan jika kondisi lingkungan keluarga tidak bisa di handel orang tua masing-masing. karena keduanya sangat berpengaruh.

Maka penting sekali peran orang tua dan guru dalam membentuk karakter pada anak.

Melalui pembiasaan di rumah dan disekolah,keteladanan dari orangtua dan guru,dan pengawasan dari orang tua dan guru. Itulah beberapa kunci utama dalam membentuk karakter anak. Perhatian orang tua sangatlah lebih utama ketika anak dirumah, apapun kegiatan anak di rumah maka orang tua wajib mengetahui dan memantau, ketika di sekolah maka itulah tanggung jawab guru disekolah, akan tetapi tetap saja semua kembali ke orang tua, karena perhatian orang tua itu lebih dari segalanya, maka pentingnya waktu bersama di rumah adalah sebuah kebahagiaan tersendiri, maka sebaiknya ketika dirumah orang tua da anak lebih banyak berinteraksi , bermain,ngobrol,nonton bareng dan sebagainya sehingga keluarga akan harmonis dan anak-anak akan nyaman dirumah. karena banyak anak merasa kesepian ketika dirumah karena orangtua sibuk dengan pekerjaan kantornya dan sebagainya sehingga anak kesepian dan akhirnya anak akan sibuk dengan gadgetnya.

kesimpulan:

Maka pentingnya mendidik karakter anak , orang tua harus lebih intensif dalam membangun kebersamaan bersama anak, dan melalui pembiasaan dan keteladanan lah yang akan membentuk pribadi anak.

BAGAIMANAKAH GURU PROFESIONAL YANG SESUNGGUHNYA???

KODE ETIK GURU INDONESIA

Guru indonesia menyadari bahwa pendidikan adalah bidang pengabdian terhadap Tuhan yang Maha Esa, bangsa, dan negara , serta kemanusiaan pada umumnya. Guru indonesia yang berjiwa pancasila dan setia pada undang-undang Dasar 1945, turut bertanggung jawab atas terwujudnya cita-cita proklamasi kemerdekaan Republik Indonesia 17 Agustus 1945. Oleh sebab itu, Guru indonesia terpanggil untuk menunaikan karyanya dengan berpedoman pada dasar-dasar sebagai berikut.

1. Guru bebakti memimbing peserta didik untuk membentuk manusia indonesia seutuhnya yang berjiwa pancasila.
2. Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran profesional.
3. Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukan bimbingan dan pembinaan.
4. Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses belajar mengajar.
5. Guru memelihara hubungan baik dengan orang tua murid dan masyarakat di sekitarnya untuk membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap pendidikan.
6. Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu dan martabat profesinya.
7. Guru memelihara hubungan seprofesi,semangat kekeluargaan, dan kestiakawanan sosial.
8. Guru bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai sarana perjuangan dan pengabdian.
9. Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan

           (sumber : kongres Guru ke XVI,1989 di jakarta)

Di atas merupakan kode etik guru indonesia sebelum diperbaharui... namun isi kode etik yang baru tidak jauh berbeda.

dari kode etik di atas penulis ingin  mengupas sedikit tentang apa yang terjadi yang sebenernya dengan guru dalam pendidikan di indonesia.

Pada dasarnya seorang guru adalah seorang yang mampu mentrasfer ilmu pengetahuan baik umum dan agama, bukan mentransfer ilmu tetapi guru berperan penting dalam pembentukan karakter peserta didik di lingkungan sekolah, 

Guru profesional adalah seorang guru yang telah menempuh pendidikah sarjana maupun pascasarjana yang mana harus dilengkapi dengan PPG (pendidikan profesi guru), yakni pendidikan profesi guru ini dilakukan guna mengembangkan kemampuan dalam mengajar dan mengembangkan serta mengukuhkan pengetahuan guna menjadi bekal dalam kegiatan mengajar dan tentunya dalam hal ini lembaga yang bersangkutan dalam penyelenggaraan PPG akan mengeluarkan sertifikat pendidik yang mana mengesahkan sebagai guru profesional dan sesuai bidangnya.

Fakta yang terjadi di indonesia.

hasil pengamatan yang saya lakukan di sebuah lembaga madrasah ibtidaiyah yang mana sekolah tersebut merupakan sekolah swasta yang berada di bawah naungan yayasan dan kementrian agama.

mirisnya sebuah lembaga yang mana di pimpin seorang kepala madrasah yang sudah PNS dan dalam lembaga tersebut guru yang sudah PNS hanya 2 orang saja, 1 kepala madrasah dan 1 guru, dan yang lainya adalah guru honorer yang sudah tersertifikasi dan ada 2 guru yang honorer tetap.

lembaga itu hampir kehilangan kepercayaan di masyarakat , karena pemimpin yang tidak profesional dan guru yang PNS tidak profesional. Bahkan jika dibandingkan dengan guru honorer lebih bagus kinerja guru honorer daripada guru PNS.

dimanakah letak kepemimpinan dan guru profesional jika mereka dalam menjalankan kewajiban di sekolah dengan sesuka hatinya, tidak disiplin waktu, sering absen sebelum jam pelajaran berakhir, sering ijin tidak masuk , dan sering melanggar ketentuan yang sudah di tetapkan, dan kepala sekolah takut kepada 1 guru pns tadi, maka bagaimanakah kemajuan sekolah itu?? dan bagaimanakah guru yang profesional yang sesungguhnya??

semua kembali kepada kode etik guru indonesia. 

pembaca yang budiman, apa bila kalian calon guru maka apa yang akan kalian lakukan??

pemimpin yang profesional ilah pemimpin yang:

1. porposional
2. memberi contoh 
3. menjadi anutan
4. menerima jika diberi masukan
5. memantau jalanya lembaga
6. berwibawa
7. tegas
8. bijak
9. menjadi orang yang di segani 
10. menjadi orang yang di cari ketika tidak ada dan menjadi orang yang menjadikan suasana nyaman ketika berada bersama. 

mari kita sebagai generasi perubahan .. mari kita berusaha membawa perubahan dalam pendidikan terutama kinerja guru dalam pendidikan.

untuk kritik dan saran serta masukan silahkan berkomentar,, terimakasih